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建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程,高等教育在教育强国建设中发挥着龙头作用。实现普及化向更高层次迈进将成为我国建设高等教育强国的核心任务。自2019年起,我国高等教育正式迈入普及化发展阶段,国内研究者对我国高等教育普及化进行了深入研究,为推进我国高等教育普及化进程提供了重要的理论支持。文献梳理结果显示,高等教育普及化研究呈现出以下新动向:理论先导共识方面,明晰高等教育普及化的理论逻辑;学科体系建设任务方面,加强中国高等教育学科自主知识体系构建;育人理念追求方面,推动高校招生制度改革;实践理念引领方面,促进人才自主培养质量提升;高水平人才需求增长方面,推进我国大学治理现代化。我国高等教育普及化研究依然存在如下问题:从研究内容看,中国特色高等教育普及化理论体系亟须完善;从研究方法看,跨学科的理论探索与政策响应研究有待拓展;从研究范围看,微观政策研究与具体性操作研究亟待推进。
Abstract：[1]习近平.决胜全面建成小康社会夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利:在中国共产党第十九次全国代表大会上的报告[EB/OL].(2017-10-27)[2024-12-18].https://www.gov.cn/zhuanti/2017-10/27/content_5234876.htm.
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基本信息:
DOI：
中图分类号:G649.2
引用信息:
[1]闫建璋,王思敏.教育强国背景下中国高等教育普及化研究新动向——基于高等教育普及化六年研究的综述[J].教育评论,2025,No.311(05):3-16.
基金信息: